Luis Eduardo Delgado Aguiñaga: julio 2017

viernes, 28 de julio de 2017

Act1_SE1

1.Inteligencias Múltiples

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
R. Inteligencia Lingüística-Verbal
Inteligencia espacial
Inteligencia Lógica-Matemática
¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
R. La era digital ha venido a cambiar la forma en que aprendemos, pero considero que todos los tipos de inteligencia descritos por Howard Gardner se pueden 1. Inteligencias Múltiples

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
R. Inteligencia Lingüística-Verbal
Inteligencia espacial
Inteligencia Lógica-Matemática
¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
R. La era digital ha venido a cambiar la forma en que aprendemos, pero considero que todos los tipos de inteligencia descritos por Howard Gardner se pueden desarrollar de alguna manera con la tecnología, aunque en algunas pudiera parecer complicado como la inteligencia Interpersonal, sin embargo se ha podido solucionar con las interacciones virtuales.
¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?
R. Considero que deben ser un complemento y la mayoría de ellas tienen un papel fundamental para el aprendizaje, partiendo desde la Inteligencia Intrapersonal, el conocerse a uno mismo, plantearse objetivos y metas va a permitir desarrollar adecuadamente otro tipo de inteligencias como la lingüística o la matemática.
¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”
R. Es necesario tener en cuenta cuáles son las habilidades que tengo más desarrolladas y cuáles no, para poder trabajar con ellas de manera que tenga un mayor equilibrio.

domingo, 23 de julio de 2017

S3. Actividad 2: Juego de simulación

Chère Ann Marie,

Mon nom est Luis Delgado, je suis un architecte et de planification maître. Je suis intéressé par les questions liées aux phénomènes urbains et UNADM offre carrière dans l'aménagement du territoire. Il est important d'intégrer mes connaissances plus de connaissances sur non seulement la ville, mais la portée territoriale. La question de la politique publique, la recherche axée sur tous les sujets liés à des phénomènes territoriaux, qu'elles soient sociales, culturelles ou celles de l'intervention physique. Je considère qu'il est essentiel que, au Mexique, il me Profesionista le plus complet, il est donc élémentaire d'étudier un second degré et UNADM est ma meilleure option.
Avec nos meilleures salutations!

URL de voki: http://tinyurl.com/ydxx7d3r

S3. Actividad 1: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

sábado, 22 de julio de 2017

S3. Actividad 3: Campaña de difusión

Campaña publicitaria.
Medio impreso.

Cartel del equipo #13-A. Cartel realizado en Corel Draw. Luego de descargar el logotipo de la universidad y el logotipo de la Carrera de Administración y Gestión Pública (gráfico naranja). Se editó el segundo, se mejoró la calidad, se duplicó y se ha usado como fondo. Se incorporó el texto con dos tipografías y 4 colores para enfatizar la jerarquía. Finalmente se exportó como jpeg para ser impreso en un tamaño 500 mm x 300 mm.

URL: https://1drv.ms/b/s!AkFjn92N4bONhCC_H_MgHBR_Vu9F

domingo, 16 de julio de 2017

S2. Actividad 3: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

El estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje pertenece a la época de la sociedad de la información que debe mutar a la de "el aprendizaje". Es decir, a los ámbitos virtuales como medios educativos. Allí, el estudiante es protagonista, responsable de su aprendizaje, conocimiento y de la comunicación en diverso medios. No está sólo, a pesar de ser un aprendizaje autónomo, refiere al acompañamiento de los otros y de la orientación de los docentes en línea. Sin embargo, demandando que se autogestione su aprendizaje.

El estudiante en línea usa las TIC en las escuelas virtuales. El aprendizaje requiere de autogestión y colaboración. La clave es el autoaprendizaje, por ejemplo el que se da en las modalidades abiertas y a distancia. La evolución de ésta es: Enseñanza por correspondencia, Enseñanza multimedia, Telemática, Enseñanza colaborativa.

De ser activo a ser proactivo. Es importante el papel activo del estudiante, ligado a los registros en los recursos tecnológicos. El estudiante aprovecha de la flexibilidad para su autorregulación, de la inclusión en el modelo, puesto que con el acceso a internet es suficiente para incorporarse al programa, no importa el espacio físico., diferente. Importantes, en cambio, son los tiempos de entrega y administrar el tiempo a fin de cumplir. Participar en el foro grupal y la mensajería interna es elemental, ésto es parte de los elementos del aula virtual, que forman parte de la serie y contenido de materiales para interactuar con los compañeros. El estudiante en línea además de la actitud proactiva debe tener Compromiso con el aprendizaje, Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias, Actitud para trabajar en entornos colaborativos, Metas propias, Aprendizaje autónomo y autogestivo. Además se sugiere tener un control de sus emociones y reacciones. Cuidar la empatía y el trato, puesto que las relaciones interpersonales son fundamentales en los ambientes virtuales.

Para el estudiante en línea hay retos. Es importante dejar atrás el aprendizaje dirigido, tener una actitud crítica y creativa, cuestionar, replantear, investigar e idear. No se trata ya sólo de memorizar y repetir, hay que adaptarse al trabajo en un entorno cambiante y fortalecer la comunicación escrita. El trabajo colaborativo y la gestión y administración del tiempo, así como las destrezas comunicativas son elementales para convertirnos en alfabetas digitales.

Las funciones de los docentes son diversas, deben considerarse varios casos, por ejemplo, ante: Preguntas excesivamente genéricas, delegación de responsabilidades, una no demanda de participación y ante disputas o enfados.

Los mitos entorno al modelo educativo son falsos. Lo que sí es que se requiere de un compromiso del estudiante respecto a su aprendizaje, igualmente es importante seguir desarrollando la comprensión lectora.

El modelo reconoce como fundamental el conocimiento como constructivo; la multiplicidad de fuentes, la interdisciplinariedad y los procesos didácticos complejos ligados al aprendizaje complejo.

La evolución de las modalidades educativas van de lo "in situ" a los espacios ex profeso, de ahí a la Educación informal/abierta/flexible, formal/cerrada/pautada, a distancia/semipresencial, escolarizada/presencial, en línea (virtual), presencial y en línea.

sábado, 15 de julio de 2017

S2. Actividad 2: Modelo educativo de la UnADM (nube de palabras)

En la parte superior se halla una imagen en que una nube de palabras sintetiza el modelo educativo de la UnADM. En dicho modelo se encuentran cinco grandes tópicos que giran en torno al estudiante, el cual tiene control de su aprendizaje y también la posibilidad de acceso a los Centros de Acceso y Apoyo universitario (CAAU). Los cinco tópicos fortalecen el modelo haciéndolo flexible, inclusivo, utilizando tecnología de vanguardia, accesible e interactivo.

lunes, 10 de julio de 2017

S2. Actividad 1: Creación de un blog

La importancia que tiene contar con un perfil completo para tener elementos que nos permitan interactuar en grupo de acuerdo con las características de sus integrantes:

a) ¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil?

El perfil habla de nuestra personalidad, gustos, metas y objetivos. Es una representación de nosotros. Entre más completa nos permite mostrar a los demás un poco más de nosotros mismos. Nos exterioriza al resto del grupo y ayuda también a que éstos sientan que nos conocen más y haya una mayor apertura al diálogo y al trabajo en equipo.

b) ¿En qué forma el perfil nos permite conocer a nuestros compañeros?

Del mismo modo, pero al revés. Cada detalle en el discurso expuesto en el perfil nos permite conocer más, o menos, al resto del grupo. Más es lo ideal. Afinidades, o no, pero sobre todos los intereses particulares.

c) ¿Cómo ayuda lo anterior a la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual?

En todo. Rompe barreras, inspira el sentido de familiaridad. De lo común. Fortalece la comunidad al mostrarnos a pesar de la virtualidad como compañeros con objetivos en común.